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                        素材編號:
                        412418
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                        PowerPoint
                        素材格式:
                        .ppt
                        素材上傳:
                        yangyiner
                        上傳時間:
                        2020-05-03
                        素材大小:
                        1 MB
                        素材類別:
                        語文課件PPT
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                        18我的伯父魯迅先生ppt課件

                        18我的伯父魯迅先生ppt課件免費下載是由PPT寶藏(www.hn19.com.cn)會員yangyiner上傳推薦的語文課件PPT, 更新時間為2020-05-03,素材編號412418。

                        這是18我的伯父魯迅先生ppt課件,包括了想一想,填一填,魯迅名言,學習生字,考考你,集體交流,突破難點,小資料,中心思想等內容,歡迎點擊下載。


                        魯迅兄弟三人,二弟周作人,三弟周建人。周曄是周建人的女兒,所以她稱魯迅為伯父。周建人在晚年,由女兒周曄執筆,自己口述,出版了《魯迅故家的敗落》一書。 周曄與魯迅先生 魯迅,出生在一個逐漸沒落的士大夫家庭,祖父因科場案下獄,父親又久病不愈。作為長子,魯迅為了給父親治病,常常出入當鋪和藥店,飽受人們的冷眼。在鄉下外婆家里,他有機會接觸農村社會,和農民的孩子親密相處,從中感受到農民生活的困苦和他們勤勞、純樸的性格。這些經歷使他對勞動人民有著深切的同情。這一點在周曄寫的《我的伯父魯迅先生》一文中“救助車夫”這件事可以體現出來。
                        魯迅于1936年10月19日在上海逝世。廣大群眾聞訊后,冒著被反動軍警逮捕的危險,爭先瞻仰遺容,數萬群眾自動為他送葬。周曄在《我的伯父魯迅先生》一文描述了當時的情景。22日,覆蓋著上海民眾敬獻的“民族魂”旗幟的遺體,安放在萬國公墓。 魯迅先生的一生寫了大量的著作,無情地揭露了國民黨反動派的罪惡和舊中國的黑暗。反動派非常害怕魯迅的文章,不許他發表,而且要逮捕他,但他始終與敵人做著不屈不撓的斗爭。從《我的伯父魯迅先生》一文“談碰壁”中,我們感受到他救國救民,不顧個人安危、不怕碰壁的頑強斗爭精神,我們也仿佛看到了他“橫眉冷對千夫指”的英雄形象。 魯迅兄弟三人,二弟周作人,三弟周建人。周曄是周建人的女兒,所以她稱魯迅為伯父。周建人在晚年,由女兒周曄執筆,自己口述,出版了《魯迅故家的敗落》一書。



                        朗讀課文 思考問題
                        文章寫了魯迅先生的哪些事?
                        魯迅先生是個怎樣的人?
                        作者為什么要寫魯迅先生?
                        你可以根據每個部分的主要意思分別給它們加一個小標題嗎?
                        我呆呆地望著來來往往吊唁的人,心 里非常悲痛。
                        我呆呆地望著來來往往吊唁的人,想到我就要永遠見不到伯父的面了,聽不到他的聲音了,也得不到他的愛撫了,淚珠就一滴一滴地掉下來。
                        1.交流“談《水滸傳》”
                        重點理解:伯父摸著胡子,笑了笑,說:“哈哈!還是我的記性好。”
                        探討:伯父說這句話的意思是什么?
                        這句話表面看是在夸自己記性好,實際上是在用幽默的語言、委婉的語氣批評“我”讀書太馬虎。這簡短的語言描寫,透出魯迅先生含蓄、幽默、風趣的性格特點。
                        2.交流“碰壁”
                        重點理解:“你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?”
                        請結合時代背景理解魯迅先生這句話的深刻內涵。
                        3.交流“救助車夫”
                        重點朗讀以下文段,注意其中動詞的使用。
                                   他們把那個拉車的扶上車子,一個蹲著,一個半跪著,爸爸拿鑷子夾出碎玻璃片,伯父拿硼酸水給他洗干凈。他們又給他敷上藥,扎好繃帶。
                          這時候,我清清楚楚地看見,而且現在也清清楚楚地記得,他的臉上不再有那種慈祥的愉快的表情了,他變得那么嚴肅。他沒有回答我,只把枯瘦的手按在我的頭上,半天沒動,最后深深地嘆了一口氣。
                        4.交流“關心女傭阿三”
                        重點理解:
                        她說:“周先生自己病得那么厲害,還三更半夜地寫文章。有時候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽,真替他難受。他對自己的病一點兒也不在乎,倒常常勸我多休息,不叫我干重活兒。”
                        魯迅先生是一個怎樣的人?
                        學習課文后,請你說說:魯迅有哪些讓人敬佩的思想品質?
                        請從文中找出一個最能概括魯迅思想品質的句子。
                        這篇課文是周曄寫的回憶伯父的紀念性文章,通過回憶伯父魯迅先生生前給自己留下的印象深刻的幾件事,說明魯迅先生是一個愛憎分明,為自己想得少、為別人想得多的人,表達了作者對魯迅先生的無比懷念、熱愛與敬仰之情。
                         

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